{"product_id":"specialdidaktik-e-bok-for-innehallsinkluderande-undervisning","title":"Specialdidaktik e-bok : för innehållsinkluderande undervisning","description":"Boken används online genom inloggning på förlaget Gleerups hemsida. Instruktioner för hur du loggar in skickas ut via e-post direkt från Gleerups omedelbart efter slutförd beställning. Det kommer alltså stå Gleerups som avsändare i leveransmailet. Ha även koll på skräpposten\/spamfiltret så att mailet inte hamnar där.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eAv tradition har svenska elever i stor utsträckning inkluderats i ordinarie klassrum, oavsett funktionsnedsättning. Intentionerna har varit goda och med elevernas bästa i förgrunden. Måluppfyllelsen uppnås emellertid inte av alla elever, och skillnaderna mellan de elever som lyckas bäst och sämst i skolan ökar. Elevers långvariga skolfrånvaro ökar också. Denna problematik måste adresseras för att skapa en skola med rättvisa möjligheter för alla elever att få tillgång till den kunskap som krävs för att klara ett självständigt vuxenliv med meningsfull sysselsättning. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eDen här boken har fokus på elevers innehållsmässiga inkludering, det vill säga elevernas möjlighet till utveckling av kunskaper inom det innehållsliga område som behandlas i klassrummet. De elever som har misslyckats eller som riskerar att misslyckas att uppnå skolans mål, det är deras behov som sätts i förgrunden genom att använda ett specialdidaktiskt perspektiv. Modeller för att identifiera och förebygga skolmisslyckanden med fokus på undervisningsinnehållet presenteras. Boken lyfter även elevernas perspektiv i undervisningen, hur lärares professionsutveckling kan organiseras i ett specialdidaktiskt perspektiv, samt innehållsinkluderande undervisning för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eMona Holmqvist (red.) är professor i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet samt fil.dr och docent i pedagogik.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eMichael Arthur-Kelly är hedersprofessor vid School of Education, University of Newcastle, Australien.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eJonas Aspelin är professor i pedagogik vid Högskolan Kristianstad, fil.dr i sociologi och ämneslärare i historia och religionskunskap.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eSven Bölte är professor i barn- och ungdomspsykiatrisk vetenskap samt chef för Center of Neurodevelopmental Disorders (KIND) vid Karolinska Institutet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eHelén Egerhag är fil.dr i pedagogik och universitetslektor vid Linnéuniversitetet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eLinda Plantin Ewe är fil.dr och lektor i specialpedagogik vid Högskolan Kristianstad.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eLinda Fälth är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eMalin Gardesten är fil.dr och universitetslektor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitetet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eKamilla Klefbeck är fil.dr i pedagogik och universitetslektor i specialpedagogik vid Högskolan Kristianstad.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eChristine Kim-Eng Lee är docent och fil.dr i pedagogik och adjungerad senior medarbetare vid National Institute of Education (NIE), Nanyang Technological University (NTU), Singapore.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eEmma Leifler är med.dr och arbetar som universitetslektor i specialpedagogik vid Göteborgs universitet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eBalli Lelinge är fil.dr och universitetslektor i pedagogik vid Malmö universitet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eBirgitta Lundbäck är fil.dr och universitetslektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eCamilla Nilvius är fil.dr och universitetslektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eHanna Palmér är professor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitetet.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eLinda Petersson-Bloom är fil.dr och universitetslektor i specialpedagogik vid Högskolan Kristianstad.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eJordan Shurr är fil.dr och docent i specialpedagogik.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eHelena Sjunnesson är fil.dr i pedagogik och arbetar vid Högskolan Kristianstad.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color:rgba(0,0,0,1);font-family:Roboto, sans-serif;font-size:11pt;\"\u003e\u003cspan style=\"font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:300;text-decoration:none;white-space:pre-wrap;\"\u003eCatarina Wästerlid är fil.lic. i pedagogik och adjunkt i matematikdidaktik vid Högskolan Kristianstad.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Gleerups Utbildning AB","offers":[{"title":"Skickas direkt via e-post \/ Onlineprodukt \/ Online","offer_id":57373762584841,"sku":"9789151116280","price":446.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0678\/8821\/8377\/files\/Specialdidaktik_e_bok_for_innehallsinkluderande_undervisning.jpg?v=1791005417","url":"https:\/\/digibok.se\/products\/specialdidaktik-e-bok-for-innehallsinkluderande-undervisning","provider":"Digibok","version":"1.0","type":"link"}