Bild 7-9 Digital (lärarlicens)

Boken används online genom inloggning på förlagets hemsida. Instruktioner för hur du loggar in skickas ut av oss på Digibok via e-post senast nästkommande arbetsdag. Ha även koll på skräpposten/spamfiltret så att mailet inte hamnar där.

Bild 7-9 består av en elevdel och en lärardel behandlar såväl konsthistoria, tekniker och material som frågor som berör identitet, sexualitet och miljö- och hållbarhetsfrågor.

I materialet varvas teoretiska texter med praktiska övningar.

OM SERIEN
Bild 7-9 ger en inblick i bildens värld och bildernas betydelse för människans sätt att tänka och förstå världen.

Bildämnet är mångfacetterat och ger nästan oändliga möjligheter, vilket gör det spännande och inspirerande. För att på bästa sätt introducera eleverna till bildämnet behövs både djupa och breda kunskaper om tekniker, teorier och konsthistoria. Det här läromedlet ger möjlighet att arbeta med bild på flera olika sätt. Vissa delar av läromedlet fokuserar på bilden som identitetsskapande, konst och hantverkstekniker för bildframställande. Andra delar fokuserar på bild som på propaganda, reklam eller information för att nämna några ingångar. Genomgående i läromedlet lyfts en nyfikenhet på vad bild kan vara och hur bilder kan framställas och presenteras. Allt med målet att ge eleverna gedigna kunskaper om bild.

Läromedlet innehåller uppgifter och resurser som sammantaget fyller alla delar av bildämnets kursplan.

Läromedlet är upplagt i teman som introducerar ingångar, kunskaper och tekniker som eleverna behöver få med sig. Varje tema innehåller faktatexter och uppgifter med fokus på det specifika temat. Vissa teman fokuserar på bildskapande tekniker, verktyg och material. Andra teman fokuserar på tematiska ingångar som exempelvis makt, identitet och offentliga rum.
De teman som fokuserar på bildskapande tekniker, verktyg och material fungerar även som resursbank för eleverna som de kan återkomma till under sin skolgång.
Temana i läromedlet presenteras i en följd där teknik, materiella och historiska aspekter kommer först. Dessa kunskaper kan sedan användas i efterföljande teman. Men samtidigt är läromedlet upplagt så att du som lärare fritt kan plocka delar ur de olika teman och sätta ihop en egen ordning. Du kan även kombinera olika uppgifter, eller använda läromedlets ämneskunskaper, material och tekniker för att skapa egna uppgifter.

OM FÖRFATTARNA
Fredric Gunve är konstnär och lektor i bild vid Göteborgs universitet.
Cecilia Stenmark är verksam illustratör och legitimerad lärare i bild och svenska.